Bonjour !
Nous sommes une équipe d'enseignants-chercheurs en psychologie, à l'Université de Nantes. Notre projet vise à mieux accompagner en classe les élèves qui présentent des troubles des apprentissages ("troubles dys") : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie, dysgraphie, dysexécutif/TDAH, dysphasie.
Il n'existe pas encore d'informations solides sur les aménagements pédagogiques que l'on peut effectuer en classe pour faciliter les apprentissages de ces élèves. C'est l'objectif de cette étude. Pour éviter de faire des recommandations qui plaisent aux chercheurs mais qui ne correspondent pas à ce qui se passe dans les classes, nous tenons à nous appuyer sur l'expérience des professionnels de l'éducation. Lorsque nous aurons reçu suffisamment de réponses, nous créerons un guide des aménagements qui sera mis en ligne, pour être accessible librement et gratuitement à tous les professionnels (enseignants, psychologues de l'éducation nationale, AESH, etc).
Dans ce questionnaire, nous commencerons par vous poser quelques questions sur l'inclusion scolaire, puis nous vous présenterons une liste d'aménagements pédagogiques que nous avons répertoriés auprès d'enseignants. Pour chacun, nous vous demanderons si vous pensez qu'il peut être utile pour des élèves porteurs de troubles dys, et si vous pensez qu'il est faisable en classe.
Il existe une centaine de familles d'aménagements répertoriés. Vous n'en verrez qu'une partie dans cette enquête, mais nous allons tout de même vous poser pas mal de questions : prévoyez environ 30 minutes. Vous pouvez passer ce questionnaire en plusieurs fois (cliquez en haut à droite pour sauvegarder et reprendre plus tard).
Si vous allez jusqu'au bout du questionnaire, vous pourrez participer à un tirage au sort et gagner des cartes cadeaux d'une valeur de 50 euros.
Votre participation est volontaire et vous pouvez vous retirer de l'étude à tout moment. Vos réponses sont anonymes, et surtout confidentielles (hébergées sur les serveurs de Nantes Université et accessibles uniquement à l'équipe de recherche). Nous sommes une équipe indépendante et nous ne transmettrons jamais vos réponses à des tiers (inspecteurs, rectorat, etc). Notez que puisque nous ne pourrons pas identifier vos réponses a posteriori, le droit d'accès et de rectification ne s'applique pas à cette étude. Ce projet de recherche a été approuvé par le Comité Ethique, de Déontologie et d'Intégrité Scientifique de Nantes Université sous le n°23102025 (N°IRB : IRB00013074).
Merci beaucoup pour votre temps ! En tant qu'enseignants(-chercheurs), nous avons bien conscience de la difficulté à dégager du temps dans une journée, mais nous espérons que les résultats de cette enquête permettront de faciliter la vie de nos collègues.
N'hésitez pas à nous contacter si vous avez des questions.
- Corentin Gonthier (corentin.gonthier@univ-nantes.fr) & Saraï Figueroa (sarai.figueroa@univ-nantes.fr)
